首页> 教案> 幼儿园教案详案范文(精选10篇)

幼儿园教案详案范文(精选10篇)

2023-12-27 09:23:05

1.幼儿园教案详案范文 篇一

活动目标:

1、理解故事内容,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。

2、喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。

3、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动重点、难点:

重点:理解故事内容,明白没有人是强的道理,都是有缺点的。

难点:懂得扬长补短。

活动准备:

1、故事《老鼠娶亲》PPT

2、节奏明显的音乐(婚礼曲)

3、太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,及其相对的字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长避短、取长补短的汉字)

4、循环图

活动过程:

一、激趣导入

1、今天,我给大家带来了一段好听的音乐,听完后告诉老师,在这段音乐里人们会在做些什么事?

幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,教师小结。

2、出示图片:花轿

提问:这是什么?什么时候会坐轿子?(结婚、娶亲),接下来,老师要给小朋友们讲一个关于嫁女儿的故事,故事的题目叫《老鼠嫁女儿》。

二、欣赏理解故事

1、完整的欣赏故事。

(1)提问故事名称、新娘的名字。

(2)故事里出现了谁啊?

(3)老鼠村长为女儿的第一个女婿是谁?接着是谁?

2、组织幼儿讨论,帮助理解故事内容。

3、带问题欣赏。

(1)边讲故事边演示ppt。

(2)(太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫)的本领是什么?它怕谁?

(3)他们各有什么本领?(出示字卡,用动作帮助幼儿理解)

(4)你觉得在这个故事里谁是强的新郎呢?为什么?

小结:他们都有自己强的地方,分别是照、遮、吹、挡、打洞、捉,但是中没有人是强的,都有自己的强的地方,也有自己弱的地点。世界上没有强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到强的,但可以找喜欢的,谁喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起)

三、迁移感受

1、强的你

小朋友你们有强的地方吗?我们把强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?(小朋友每个人说)。

小结:每个人都有长处,都有优点,因为长处会让我们很棒。

2、不强的你

每个人都有自己强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!

小结:出示字卡(扬长避短——发挥、发扬优点,克服缺点、不利条件。取长补短——吸取别人的长处,来弥补自己的不足之处。)每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。

四、角色游戏:《老鼠嫁女儿》

新娘1个、媒婆1个、新郎1个、敲鼓的6个,吹唢呐4个,

抬轿4个,其余随行人员。前面6个,后面8个。

2.幼儿园教案详案范文 篇二

活动目标:

1、通过观看图书、课件,多通道地阅读、理解故事内容,感受作品中浓浓的亲情。

2、喜爱优美的文学作品,对阅读活动有兴趣,能与同伴合作捕捉画面信息解决问题。

3、引导幼儿把想象与阅读经验相结合,在理解作品的基础上,学习“如果你……我就要……”的句式,并以此展开想象,创作对话。

4、学会如何接受爱和对待爱。

活动重难点:

重点:以情境中让孩子展开想象,让孩子根据图画创编故事。

难点:幼儿自由发挥想象力,想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么,并在此过程中领悟伟大的母爱。

活动准备:

《逃家小兔》PPT课件音乐《感恩的心》

活动过程:

一、情境导入

出示爱心:这是什么?它也代表了一个字:爱。你们知道什么是爱吗?(幼儿自由回答)

有一只可爱的小兔子也很想知道它的妈妈到底爱不爱它,它就想出了一个游戏,是什么游戏呢,它找到答案了吗?我们一起来看这本书《逃家小兔》。(揭示书的主题,让幼儿循着这条线索,带着疑问有目的的看书。)

二、看PPT引入情境,练习说话。

1、师:(让孩子们看图)有一天,小兔子对妈妈说:“我要跑走了!”这时候,妈妈会怎么办呢?妈妈会说些什么呢?幼儿自由发言,老师注意倾听、引导。

小结:孩子们想得真好,你想知道图画书上的兔妈妈是怎么办的吗?请仔细看,仔细听,看看谁的想法和书上的兔妈妈一模一样?

师:“如果你跑走了,”妈妈说,“我就要去追你,因为你是我的小宝贝啊!”

2、小兔子可不想被妈妈追上,于是,他说:“如果你来追我,我就要变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”

哎呀,这下了兔妈妈该怎么办才好呢?聪明的孩子,快快来帮帮兔妈妈吧。(幼儿自由发挥想象,说说自己的想法

师:“如果你变成溪里的小鳟鱼,”妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。”

师:你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗?为什么呢?引导幼儿重点观察部分彩页,理解故事表达的情感。教师:“兔妈妈在干什么?“它为什么不用鱼钩和鱼饵而用胡萝卜?“

幼儿:“因为胡萝卜是小兔爱吃的食物!”教师:“兔妈妈是多么的学小兔,所以用小兔爱吃的胡萝卜来钓它,而不用容易伤害到小兔的鱼钩。”

3、可是小兔子不想被妈妈抓住,所以他说:“如果你变成捕鱼的人,”小兔说,“我就要变成高山上的大石头,让你抓不到我。”

“如果你变成高山上的大石头,”妈妈说,“我就要变成爬山的人,爬到高山上去找你。”

师:“小兔为什么要爬到那么高的地方去变石头呢?这座山这么高、这么危险,妈妈会去找小兔吗?能找到吗?”(幼儿回答)

这么危险的事情妈妈为什么还要做呢?(幼儿回答)说说你观察到了什么?

4、“如果你变成了变成爬山的人,”小兔说,“我就要变成小花,躲在花园里。”“如果你变成小花,”妈妈说,“我就要变成园丁,我还是会找到你。”

师:“园丁是什么意思?她是做什么的?”“为什么妈妈想要变成园丁而不是采花的人呢?”(幼儿回答)

5、“如果你变成园丁找到了我,”小兔说,“我就变成马戏团的空中飞人,飞得高高的。”

“如果你变成马戏团的空中飞人,”妈妈说,“我就要变成走钢丝的人,走到半空中好遇到你。”

小兔变成了什么人?飞得高吗?危险吗?妈妈心里会怎么想?那妈妈怎样才能保护自己的孩子呢?妈妈变成了什么人?她不是杂技演员却要走在那么高的钢索上,害怕吗?可妈妈为什么要这么做呢?(幼儿回答)

6、“如果你变成走钢丝的人,”小兔说了,“我就变成小男孩跑回家。”

“如果你变成小男孩跑回家,”妈妈说,“我正好就是你的妈妈,我就要张开手臂好好地抱住你。”

“天哪!”小兔说,“我不如就待在这里,做你的小宝贝吧。”他就这么办了。“来根胡萝卜吧!”妈妈说。

师:这次小兔变成什么人?妈妈呢?

7、你学得如果小兔子不逃回家,它还会变成什么,那妈妈又会变成什么?(引导幼儿想象、创编)

三、明道理

1、兔妈妈为什么要一次又一次去追小兔子呢?

2、你想对这只小兔子或兔妈妈说些什么?(幼儿自由回答)

师:这只逃家小兔终于还是回到了妈妈的怀抱,看来,无论世界有多大,孩子的心有多高,哪怕跑得再远,也跑不出妈妈关爱的目光。即使将来长大了,离开了妈妈的身边,也永远离不开紧紧相随的母爱!

3、你们的妈妈也你像兔妈妈那样爱你们吧,说说妈妈为你们做了什么事情让你感动?(幼儿回答)

4、妈妈做了这么多的事情,我们能为妈妈做什么呢?(引导幼儿学会大声的去说爱:妈妈,我爱你!)

四、手语表演:《感恩的心》

我们有很多感谢的话在心里,那我们除了告诉妈妈我学你,还可以怎样表达我们的爱呢?(幼儿讨论、回答)

引导幼儿学习表演《感恩的心》作为对妈妈爱的答谢。

3.幼儿园教案详案范文 篇三

活动目标:

1、感受版画的色彩美、造型美,体验成功的快乐。

2、让幼儿尝试进行版画,掌握版画的基本方法,能初步表现出版画艺术的美。

活动准备:

各色颜料;幼儿绘画毛笔;吹塑纸;铅笔;幼儿自己的花卉日记等。

活动重点:

感受不同材料进行作画的乐趣。

活动难点:

掌握版画的基本方法。

设计思路:

随着主题活动《亲亲大自然》的开展,经过了一段时间幼儿对花卉的探索后,幼儿都制作了一本花卉日记本,在对日记本制作的后期做一个怎样的封面让大家开始了思考。在国外,版画是艺术类的必修课,近些年我国各地已有些版画家在为儿童版画教育事业默默地做贡献,这是非常可贵的。同时我受一些大画家版画作品的启发,发现版画的与众不同的美感,何不让我们的幼儿也来尝试尝试,陶冶幼儿的性情,使幼儿感受生活中的美,萌发审美、表现美的情趣呢?于是,我就设计了这次的版画活动。

活动流程:

情景感知→交流讨论→过程运用

活动过程:

一、情景感知

引起兴趣,导入:

1、我们的花卉日记已经完成的差不多了,颜色涂好了,名字写好了,我们可以拿着它去向别人介绍自己的日记了,对不对?

2、看看还有什么可以做的?(引导幼儿给日记做一个封面。)

3、欣赏一些书的封面。

二、交流讨论

我们也来给自己的花卉日记印个封面。

教师讲解示范:

1、从日记中选择好一朵花,或从环境中选一张你认为好看的花。

2、用铅笔在吹塑纸上勾出选好的花。

3、选择颜料进行涂色,颜料要干点,边涂边印。

三、过程运用

幼儿自由进行操作,师巡回观察。鼓励幼儿大胆尝试。

延伸,自由欣赏同伴的作品,说说自己的封面是印的什么花。

4.幼儿园教案详案范文 篇四

活动目标

1.感受春天的气息,喜欢亲近大自然。

2.学习运用撕贴表现绿草,手指点画花瓣。

3.养成良好的水粉操作习惯。

活动准备

1.经验准备

会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴;了解花、草的外形。

2.材料准备

①教师用材料:示范画纸一张、绿色卡纸一张;音乐《春天在哪里》。

②幼儿用材料:《情景创意美术—绘画篇》第1~2页;水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程

一、情境导入

教师打扮成“春姐姐”,引导幼儿回忆春天的变化,引出花的主题。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:“春姐姐”来了,我们幼儿园里什么地方发生了变化?草丛里有花吗?你看到的花儿是什么样貌的,是什么颜色、什么形状的呢?

小结:草丛里有五颜六色的小花儿,在绿绿的草丛里随风舞蹈呢,太美丽了!

二、探索发现

1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里,我们来帮忙她实现这个想法吧!用什么方法来变现花丛呢?

2.翻开《情景创意美术—绘画篇》第一页,引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品,学习撕贴草丛、点画花朵的方法。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:猜一猜,画面中的草丛是用什么做的?上头的花是用什么画的?

3.出示绘画材料,引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。

指导要点:先将绿色卡纸撕成条状或块状,再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛,终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术—绘画篇》第二页,鼓励幼儿在“创意墙”进行自由创作。指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧!

2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里,点画时注意水粉操作的常规。

3.播放欢快的音乐《春天在哪里》,幼儿自由作画,教师巡回指导。

四、欣赏评议

1.幼儿互相欣赏作品,并向同伴介绍自我的作品。

2.集中展示幼儿作品,重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自我的材料,并坚持环境的整洁。

5.幼儿园教案详案范文 篇五

活动目标

1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

活动准备

1.经验准备

欣赏过彩虹

2.材料准备

①教师用材料:挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料:《情景创意美术—绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探索发现

1.引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:彩虹是什么样貌的,像什么?它有哪些颜色?

2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色之后画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:那里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

3.引导幼儿欣赏《情景创意美术—绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不一样的背景衬托。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还期望彩虹出此刻哪里?

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术—绘画篇》第4页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:我们来一齐念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时坚持桌面和画面的整洁。

3.幼儿自由创作,教师巡回指导,供给帮忙。

四、欣赏评议

1.请幼儿在团体面前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐收拾整理物品,结束活动。

6.幼儿园教案详案范文 篇六

活动目标

1.能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。

2.初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。

3.能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。

活动准备

1.经验准备

玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。

2.材料准备

①教师用材料:挂图“轰隆隆的小火车”;师幼一齐收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成“火车模型展览”。

②幼儿用材料:《情景创意美术—绘画篇》第5~6页;水彩笔。

活动过程

一、情境导入

1.引导幼儿一齐回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

2.参观“火车模型展览”。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车,让我们来一齐看看,火车车厢是什么样貌的?有什么样的车轮?火车上还有什么?

二、探索发现

1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:小朋友们,请你选一个你自我喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样貌的。

2.出示挂图“轰隆隆的小火车”,引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:呜——咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!

3.翻开《情景创意美术—绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术—绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。

指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。

2.幼儿画车厢,教师巡回指导,供给帮忙。

四、欣赏评议

1.师幼一齐将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

2.游戏“开火车”。

指导要点:请幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩“开火车”的游戏,游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:我们和托马斯及其朋友们一齐“出发”,去探险吧!

五、结束活动

师幼共同收拾整理物品,结束活动。

7.幼儿园教案详案范文 篇七

活动目标:

1、观察不一样形状的气球,并联想各种不一样的瓜果。

2、参与尝试用各种材料来布置瓜棚。

活动准备:

1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

2、各种气球。

活动过程:

一、导入。看一看,说一说。

1、今日教师带来了好东西,小朋友们想看吗?

2、我们一齐来看教师带来的好东西。(出示纸箱,里面装着瓜(西瓜、黄瓜、丝瓜))

3、这是什么?(西瓜)西瓜是什么样貌的?还有什么瓜和西瓜一样呢?

XXX来,请你帮教师从箱子里面拿出一个水果,这是什么?(黄瓜)黄瓜是什么样貌的?

XXX来,请你帮教师从箱子里面拿一个水果,这是什么?(丝瓜)丝瓜是什么样貌的?

教师小结:西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的,胖胖的;而黄瓜和丝瓜长得长长的,瘦瘦的。

二、出示气球,幼儿自由联想。

师:今日仲教师带来了许多气球宝宝,它们呀,今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁?(出示图片)(幼儿自由讨论)师:它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样?

教师小结:瓜宝宝身上有很多好看的花纹,黑黑的,弯弯的。

今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料,请小朋友们和爸爸妈妈一齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。

三、幼儿和家长一齐操作,教师巡回指导。

四、活动结束。

教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿一齐跳舞。

8.幼儿园教案详案范文 篇八

活动准备:

1、每人一张操作材料和剪刀一把。

2、背景图一份、动物图片若干。

活动过程:

一、听故事《战胜大灰狼》

师出示背景图讲述故事:大灰狼就住在附近,实在太危险了,我们怎样办呢?

小结:宝宝真勇敢,想了这么多办法!这样吧,我们在小动物家的周围都插上"篱笆",大灰狼就进不来了!

二、剪剪贴贴。

1、教师示范讲解剪贴"篱笆"。

(1)看看这张纸上有什么?(一条一条的直线)

(2)复习剪刀的使用方法:小手变把小枪,剪刀洞里来睡觉,剪刀张开大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

(3)小手拿在纸的下面,从下往上沿着直线剪下来,细心不要剪歪掉。

(4)用固体胶把篱笆粘贴好,要直直的贴,不要让大灰狼钻进来。

2、请个别幼儿试着来剪贴"篱笆"。

3、幼儿动手剪贴"篱笆"。

(1)小动物们也想回家给自我造一些"篱笆",我们小朋友来帮忙好吗?

(2)教师巡视指导本事弱的孩子,帮忙他们一齐完成剪贴"篱笆"的任务。

三、分享欣赏。

1、将幼儿的作品展示出来,欣赏剪好的"篱笆"。

2、请幼儿来选一选哪个"篱笆"造的牢。

9.幼儿园教案详案范文 篇九

活动目标:

1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。

活动准备:

1.经验准备

了解有关帆船比赛的知识。

2.材料准备

①教师用材料:挂图“帆船运动”;帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料:《情景创意美术—绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程:

一、情境导入

观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

二、探索发现

1.出示挂图“帆船运动”,观察帆船的外形特征。

指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:今日大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

3.欣赏《情景创意美术—绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品,发现帆船的不一样表现方法。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:小画家装饰帆船用了哪些方法,你喜欢哪艘帆船,为什么?

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术—绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

指#教案# #幼儿园教案详案范文(精选10篇)#:小朋友们,把自我的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,

终添画出背景丰富画面。

3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

四、欣赏评议

1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出“有创意的帆船”、“漂亮的帆船”。

2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

五、结束活动

引导幼儿收拾整理自我的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

10.幼儿园教案详案范文 篇十

活动目标:

1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。

活动准备:创意绘本,画有柳树、树干的大图一张

活动过程:

一、将各种树干图片张贴在活动室周围。

二、组织幼儿坐好后交谈。

1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)

2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。

找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)

3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片

(1)柳树的形状是什么样的?(它的树枝长长的、细细的、软软的)

(2)柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)

三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,

创设情境,激发幼儿创作的热情。

四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。

五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。

本文来源:https://m.enjoybar.com/newarticle/575293.html