读了6月18日《晚会》版《不要考100分》一文，作为一名教育工作者，我心中颇有感触。作者的一些看法我很赞同，有些却不敢苟同。 　　作者先引用著名数学家陈省身当年给中国科技大学少年班的题词“不要考100分”为论据，数学家的卓见是考七八十分就可以了，时间和精力过多花在考试成绩上，会影响孩子将来的发展和创新能力；列举了少年班的神童以及全国每年的高考状元，大多是“少时了了，大未必佳”；还列举一些世界闻名的科学家，如爱迪生、牛顿、爱因斯坦等少时学习平平，长大却成就非凡的典型例子，阐述读书成绩的高低并不能代表人生的成败。 　　如果数学家陈省身先生当教育部长，我相信无数的家长和孩子会山呼“万岁”。现在的孩子实在是太苦了！请看，在一切向分数看的应试教育体制下，孩子们每天多见灯光少见阳光，天天奋战在书山题海里。课本越来越高，能力越来越低；知识越来越多，快乐越来越少；分数越来越高，体质越来越差。“书呆子”比比皆是。 　　如果我们的教育制度真的把育人标准放到“七八十分”而不是“100分”上，学校的操场上将会有更多欢蹦乱跳的身影，学生的脸上将有更多发自内心的笑容，社会上将出现更多各行各业的能手，家庭里将有更多心灵手巧的劳动好手…… 　　可惜，数学家的逻辑很美妙，在现实面前却不堪一击。 　　只考七八十分？在高考时，只能勉强买张“大专”的门票。而现在企业招收员工的原则是：“硕士、博士多多益善，本科生靠边站，大专生回家煮饭。”最近一些龙头企业甚至高喊：“我们要‘三清生’———本科、硕士、博士都在清华大学读的。”听了此话，怎不叫人心戚戚而泪潸潸？ 　　只考七八十分，读完三年大专毕业出来，可以做什么？前段时间，广东某女大专生应聘屡遭歧视，她含泪逼问教育厅官员：“专科生到哪都投不出一份简历，连到农村小学当教师也没门。为何当初要培养那么多大专生？”这难道仅仅是教育厅的错吗？ 　　现实就这么残酷。人们形容当代在校学生“生在甜水里，长在温室下，活着战场上”，可见求学之路之艰难。近年大学不断扩招，孩子们大多能圆大学的梦。但毕业之后，路在何方？ 　　既然大专没出路，那就一定要读本科。今年考不上，明年重考。一年不行，两年，三年……誓把大学本科的城门攻破！好不容易读完本科，工作仍然难找，那就读硕士、博士……最后读成了“圣斗士”和“烈士”。在一级级“晋阶”的考试中，哪一次不是以“考100分”为目标？考七八十分，只怕你连门都见不着。 　　作为一名教师，我真的很想对学生说“不要考100分”，我多希望学生们除了会读书考试，还多一些健康和快乐，但家长允许吗？学校允许吗？高考允许吗？无论学生、老师还是学校，不管你愿不愿意，都被分数、升学率这根指挥棒驱使着。高分学生是老师心目中的“宝贝”，管你高分低能，体质下降，心理残缺，管你不懂人际交往，不会洗衣服，不会煮饭，只要能考到高分，就是好学生！ 　　爱迪生、牛顿、爱因斯坦和当代的比尔·盖茨无疑是成功的典范，但精英毕竟是少数人，普罗大众只有通过读好书———在中国，亦即“考100分”来书写自己的命运。当人们不再普遍认为“考100分”才代表成功时，当不必考高分也能上好中学、好大学时，当没有高分也能找到发挥自己特长的工作时，我才敢对学生和自己的孩子说“不要考100分”，只要“七八十分”就可以了。 摘自<<羊城晚报>> 作者:风华