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生物第一学期教学工作总结范文 篇1
这学期我担任七年级6班-8班的生物教学工作，在这一学期的教学工作中有很多收获也存在很多不足，现将这一学期的工作做一总结。
这一学期参加的活动主要有市生物优质课评选活动和青年教师论坛。在是优质课活动中每一位老师的授课都让人受益匪浅，耳目一新，当得起优质二字。有的老师通过视频向学生们展示无壳鸡卵的发育过程，同学们在啧啧称奇的同时学会了鸟类胚胎发育的过程;有的老师带来了生鸡蛋、熟鸡蛋、鹌鹑蛋和鸭蛋，让学生通过实验总结不同鸟卵结构的共同点;还有的老师带来了发育到一半的鸡蛋，让同学们亲眼见证发育的奇迹。这次优质课使我认识到生物是理科，具有科学性、逻辑性和实践性，我们不能因为怕麻烦而把该做的实验删掉，把这么有趣的一门课变成了死记硬背的知识点。
在三期青年论坛活动中，青年教师们积极发表自己的见解，也根据自己的工作提出自己的疑问，老教师们针对疑问做出解答，期间还就高效课堂、课堂管理等问题做出讨论。短短三期活动，使我受益匪浅，也引起我的思考，在自己的工作中也应积极实践教学改革，多尝试新的教学方式和教学模式，提高教学效率。
1、 认真备课。在备课时收集课堂相关资料，教参、网络、大学课本都是参考。
2、在实际教学中不断尝试不同风格，经常总结经验教训，找到适合自己的教学风格并不断完善。
3、在常规工作中，按照学校要求，认真完成各项常规任务，及时做好课前、课中和课后的各项工作。建立小组作业检查记录本并保留下来，备课、作业批改、单元检测等各项工作做好记录;多做教学反思和教学总结;认真研读教材、课标，并记录感想。充分利用才宝平台建立了与中楼学校的协作组，双方交流互惠，资源共享。
4、要提高教学质量，还要做好课后个别学生的辅导工作，对于缺乏自觉性，思想态度不端正的学生，我及时进行思想教育，帮助学生形成正确的学习态度;对于学习困难，上课跟不上的同学，我利用课余时间针对性的补课，尽量缩小差距。对于班级中的特殊学生，上课时重点内容尽量放慢语速，重复几遍，使他们能听清记住。
5、与班主任、家长密切配合。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生。利用家长微信群反馈学生作业情况、上课情况，使家长了解学生的学习，形成家校合力。
不知不觉一年又过去了，曾经看过一个说法，有的人的一年是活了一天，然后重复364次，很消极的过法。一旦自己松懈了，放弃了，自己的一生很容易就变成这样无意义的重复，所以新的一年里要努力，让每一天都有意义。
生物第一学期教学工作总结范文 篇2
本学年是我任教的第二个学年，我担任五（1）班和五（2）班的英语教学工作。同时，我还担当了五（2）班的班主任。由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
一、面对所有学生，认真备课
在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟，向课堂要效率
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习氛围。
三、利用课余时间，补充课堂不足
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、与班主任密切配合，共同教育
在五（1）班级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。
五、自身的学习
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。
生物第一学期教学工作总结范文 篇3
作为一名本校的新老师，在经历了将近一个学期的舞蹈教学过程中，我对于学生们学习舞蹈之后各方面的提升，以及对现状的不足和未来的期望做出了以下几点总结：
一、学生对舞蹈的理解更加深刻，运用肢体的能力得到较大提高。
经过一些基本的身体柔韧度的练习，学生的身体柔韧性较之前有了明显的提升。尤其是对于成品舞蹈的学习，学生对于节奏的掌握，肢体运动的幅度，舞蹈时常用到的身体部位：头、颈、肩、腰、胯、腿等，都已经具备了一些舞蹈意识，在课堂上都能基本完成老师的教学要求。
二、学生能独立完成老师的教学内容，并且具备一定的质量。
本学期的舞蹈教学并不仅仅是舞蹈动作的教学，在一些身体柔韧性的练习之外，还有的是关乎学生身体素质的体能练习，例如蛙跳训练弹跳力、仰卧起坐锻炼腹肌、两头起锻炼背肌、提抬腿锻炼腿部肌肉等。为之后新授更高难度的教学内容奠定良好的基本功。同时本学期学习的成品小舞蹈也有很多个了，学生能够在没有老师的带领下独立完成其中二至四个，并能将老师的要求尽可能的体现到舞蹈中来。每一个组合的学习结束，老师都会组织学生进行相互的观摩和学习，让学生们分组展示，老师与学生共同点评。这样同时也提升了学生对舞蹈的鉴赏能力，更能使一些较为内向的学生勇于表现自己，使舞蹈课堂更富有质量和效率。
三、学生勇于自我表现，具备一定的舞台表现力。
在舞蹈教学的实践活动，比如登台演出等，主要锻炼的是学生的自信心，以及学生在舞台上对于舞蹈的表演能力。在群舞的表演过程中，也锻炼了学生们相
互协作的能力，学会与他人合作，共同完成一个舞蹈，共同做好一件事。
四、现状的不足以及对未来的期望：
1、舞蹈在校内还不够普及，学校和老师应该多组织一些让学生登台表演的活动，使学生能够更加灵活、更加熟练地运用课堂上所习得的内容。
2、对于舞蹈表演活动时学生的选择问题
在舞蹈表演活动中，有的舞蹈对于人数有要求，这就不可避免地会落下一些跳得不够好的学生。其中，有的学生是尽力学了也依然达不到要求，也有的是根本没有用心去学。所以，如何能尽量照顾到更多的学生，以及让一些不是很用心学习的学生用心，是我面临的一个难题，也是我要尽力去改善的一个方面。
生物第一学期教学工作总结范文 篇4
随着新年钟声的敲响，本学期的教导处工作画上了句号。回顾本学期，实在是忙碌而又充实。本着细、勤、实、恒的工作作风，虽没有什么惊天动地的成绩，确是做了不少实实在在的事情。
一、细致、有恒的教育教学常规管理
1、重视对班主任的培训工作。
班主任是班级工作的引领者，是头鸟、头羊，班主任引领得法，班级常规则有序、有效。所以本学期基本坚持了每月的班主任例会，首先细讲常规要求，并给每一位班主任发了《学生一日常规教育项目与要求》和《区常规达标示范校评比细则》，使班主任，特别是新班主任，知道该从哪些方面对学生进行常规引导。然后要求新班主任谈工作的成功与困惑，老班主任答疑解惑，以老代新。接着又就“如何上好晨会课”请有经验的班主任谈晨会课的内容与形式，并将经验形成电子稿，以便班主任们随时阅读学习。学期末，检查了教师的一册（班主任手册）、一袋（学生成长袋）、一簿（家校信息高速）的使用。组织了区优秀班集体、优秀班主任的申报推荐工作，进行了民主评议、问卷调查、个人总结，使此项工作做到了公开、公平、公正。
2、加强常规检查信息反馈。
平时发现某些班级常规管理的优点，及时向全校通告表扬，以使大家有榜样可效；发现问题及时个别交流或周一全体教师会议上提醒，以使大家防范在先，避免不良事情的发生。
3、每周常规工作有重点。
以前我们总是笼统地要求教师“继续加强常规教育”，教师常常有的什么都想抓，有的不知抓什么，结果这项布置约等于一纸空文。本学期，教导处将课间活动、安全、卫生、两操等数项常规项目分散到每一周，使教师在一周内集中精力抓某项常规，有利于学生养成较好的行为习惯。
4、常规有布置有检查有评比。
针对每周的常规工作重点，教导处随机抽查，并及时将抽查情况反馈给班主任。有时，带领部分年级组长或分值老师一起检查，让他们知道常规工作的要求，使他们更明确地指导年级组做好常规工作。同时每天的常规检查教导处及时汇总，每周一小评，每月一大评，学期进行总评。每周的评比在橱窗里以小红旗的形式展现，每月的大评以表格形式发到每个年级组。学期总评以优秀班集体的形式鼓励。
5、坚持每天一次的巡课巡岗制度。
每天请一名其它科室的tongzhi和一名领导协助课堂常规巡视与教师办公室工作情况检查，有记录，有交流，使得教师课堂教学常规越来越规范起来。
6、定期进行作业、备课等检查。
本学期在期中前、期末对课内作业、课外作业、作文、听课笔记等进行了检查。我们发现了作业中存在着一些问题，尤其感觉到学生书写的不足，将在下学期进一步改进。
二、丰富、有益的校园师生活动
1、“我爱我校”活动。
今年学校面貌焕然一新，教育教学情况也迈上了一个新台阶，我们趁热打铁开展了“我爱我校”活动，引导学生欣赏校园，爱护校园，开展了“我爱我校”征文和书画竞赛，“我爱我校”主题队会，树立学生“今天我以学校为荣，明天学校因我自豪”的信念。
2、新教师培训活动。
开学初了解了新教师的教育教学水平，教科室重点磨练新教师的课堂教学，我们教导处则就班级管理和一些常规进行了帮助，开展经验交流会，以老代新；开展新教师粉笔字和普通话诵读比赛，促基本功的提高。
3、贫困生帮扶活动。
学期初，按局要求完成了贫困生的调查和申报工作。师生结队帮扶贫困生，本学期秋游时给予了及时的援助。教导处给每一个家庭经济贫困生建立了个人跟踪档案，全面地了解贫困学生，及时记录了获资助情况。
4、组织学生参加第五届读写大赛。
完成了报名工作、读书任务布置、拟出了辅导试卷、确定了辅导人员。同时分年级布置了古诗文诵读篇目。
此外，教导处还配合其他部门进行电教揭题开放、运动会体操展示、开放日、家长会等其它活动。
三、尝试将一些资料信息技术化。
资料信息化不仅利于存档，更有利于放入网络，供教师查阅、学习，方便资源的充分运用。
1、电子备课。
本学期期中后，学校在每个班级安装了电脑和实物投影等设备，为了使这些设备能发挥更大的效能，同时更深入的进行备课改革，教导处进行了电子备课的尝试，制定了第一阶段的电子备课规则和要求，统一了格式。每位教师都有了自己的电子备课文件夹，有的教师如胡冰、吕斌、张卫娟三位老师的有自己的创造性思考，为下学期的电子备课改革的深入，提供了非常好的样本。
2、电子档案。
①继续落实学籍管理工作，健全学生档案做好学籍管理工作，对转学的学生严格按制度进行；根据转进转出情况对各班学生的档案进行调整，并对每一个学生的学籍进行电子化记录。
②要求45以下的教师稿件、论文等全部形成电子稿，如教师家长会的发言稿、班级工作经验交流稿、工作小结等，既可存档，更便于放在校园网上，使其他教师可随时阅读、学习这些成功的做法。
③各项活动通知、评比结果以电子文字出现，打印发放年级组，并放入校园网。
3、电子化试题。
期中、期末组织出卷、阅卷、评卷工作，做好教学质量管理。今年我们建立了语文、数学、英语电子试题库，统一了试题模版和出试题的格式要求，使得试卷地保存与交流更加有效。
当然，我们教导处的工作还存在着不足：如在引导教师勤反思、勤总结方面缺少经验，在成长袋管理方面还需动动脑筋。
生物第一学期教学工作总结范文 篇5
根据学校职高部教育教学工作安排，本学期我担任职高的手工与制作、职业适应这两门课程。回顾这一学期的教育教学工作，我能认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期的教育教育工作总结如下：
一、我的收获
1、认真钻研、求实创新
本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合班级、学生实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成。
2、生活化教学，彰显教育效果
智障孩子在学习枯燥的知识时，教师如若一味填鸭式教学，学生听了不出一分钟就会昏昏欲睡。为了能让学生更简易理解教学内容，上课时，我总是将生活中的正、反事例揉在知识点里讲，引导学生运用自己已有的生活经验判研对错，再积累新的生活经验。这种生活化教学学生听着有趣、学着易懂，还能学以致用，教学效果明显。
3、小组教学，提升学习效率
在手工与制作课程教学中，我将动手能力较强的学生命为小组组长，在每一小组中安插了B、C类学生，分成三个学习小组。在制作过程中，引导组长充分发挥组员特长：辨色、撕、贴，鼓励每位组员充分动起来，这即培养了小组团结合作精神，又提升小组手工制作的完成效率。
二、存在的问题
1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。
2、教学能力要还有待提高。
三、今后努力的方向
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
生物第一学期教学工作总结范文 篇6
20xx秋季学期我继续担任四年级的语文教学。整个班学生成绩较差，有不少学生聪明，但基础较差，班级学风散漫，但也有五六位成绩较好。现将这一学期以来的具体情况总结如下：
一、我的主要工作和成绩
这学期我始终按照语文学科管理制度严格要求学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个骨干教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、切实做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、认真上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
3、作业的布置做到合理，习题做到少而精，不采用题海战术，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优辅差工作。我认识到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合 格率和优秀率。
5、加强学生成绩管理，使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
二、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，四年级的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
这一学年结束了，教学工作中有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。
生物第一学期教学工作总结范文 篇7
一、指导思想：
本学期学校教学工作在学校工作计划的指导下、在刘校长的正确领导下，围绕学期初制订的工作计划，以课堂教学为中心，以教学管理为重点，深化教研改革，强化质量效果，逐步落实各项教学任务，积极开展各项教研活动，提高教师的课堂教学效果，深化细节教研，以活动促发展全面开展学校教学教研工作。
二、主要工作：
一）教务常规管理工作持续高效发展。
1、学情调研。
学生成绩调研以及乡抽测基本完成预定目标。期中学情调研各年级、各学科学生成绩合格率达到了85%以上。
期中考试的基本情况总的来说，成绩是可喜的，基本完成了本学期的教育教学目标。乡抽考七年级，我校两个班级，全乡共八个班级，我校成绩基本都进入了前五名，其中进入前三名的学科有：
第一名 1个 袁克军老师的语文
第二名 3个 张永军老师的数学 袁永莲老师的语文 邢瑞红老师的英语
第三名 2个 梁玉红老师的数学 王志国老师的生物
2、
三、不足与反思：
1、教师调课现象较为突出，教导处需加强管理，教师应严格要求自己。
2、极个别教师参与业务学习积极性不高，教师业务学习平均每次告假人数不少于五人。
3、个别年级组和教研组活动开展较少；
4、教师对于学生的课外辅导现象较少。
5、两名教师期中考试卷面分析没有上交。
6、个别学科之间不平衡，主要是针对学生偏科现象过于严重，影响到学生的升学和前途，一定要好好分析原因，制定计划，具体落实，结合家长形成教育的合力，寻找对策。
7、后进生转化和优等生拔尖工作力度还需要继续加强。
全体同仁对于本学期学校教学教研工作认真总结、积极反思，敢于创新，大胆改革。为了高庄一中的长足高效发展，望全体教职员工，广开思路，集思广益，充分发挥集体的团队精神和合作意识，为学校下一个学期的发展制定一套更加详尽科学的发展大计。
生物第一学期教学工作总结范文 篇8
经一：经典：本学期复习的经典为《黄帝四经》，大家只要自身的“唐僧”起主导作用，更好的是“行者”主导自己的思维，不受“八戒”的影响，都能进入恭熟忘合灵的境地，层次也因人而异。记忆方面，柯羽和施怡全部会背，其他女生《经法》和《十大经》全部会背，男孩稍次一些。
文史：本学期复习了《秦本纪第五》，学习了《秦始皇本纪第六》《项羽本纪第七》《高祖本纪第八》《吕太后本纪第九》《孝文本纪第十》《孝景本纪第十一》《孝武本纪第十二》·《越王句践世家第十一》《郑世家第十二》《赵世家第十三》《留侯世家》，列传中学习了《管晏列传第二》《老子韩非列传第三》《孙子吴起列传第五》《伍子胥列传第六》《仲尼弟子列传第七》《商君列传第八》《樗里子甘茂列传第十一》，这些内容带给我们了内在的深厚的沉淀，相信孩子们也受益匪浅，通过这学期的学习，有部分孩子将来想研究历史，成为历史学家，有部分想成为思想家等等，效法古人、效法熊爷爷。一路走来，且行且收获。
数学，本学期结束了小学部分的学习，其中逻辑推理能力的提升还欠缺，留待下一学期开始的初中数学扎扎实实的提升吧。
经一下一学期的经典为复习《易经》，目标除了恭熟忘合灵的深入实践外，要背下来也是重要目标之一；文史为完成《史记》列传30篇的学习；数学为初中第一册。
态度进入自主自觉，老师需要的是不断提升自身的内修身实践和国学专业化的层次，给他们展开道德根文化更美好的画卷。
经二：经典，学习《黄帝四经》，《经法》部分差《明理》这一篇就学完了。诵读的状态啊，单独的时候挺好，考试的时候也非常好，基本有了“诵经五字诀”的味道，就是在一起上课的时候总感觉有些小和尚念经的状态，用了各种方法，进行了很多的调整，虽有进步，但还是离地道差那么一节，下学期继续努力。
文史的蒙学部分为《五字鉴》，从天地初开到了“安史之乱”的部分，初步的让孩子对历史有了些许的兴趣，后面继续努力。
经二下一学期的内容是《黄帝四经》剩下部分，目标恭熟忘合灵，背诵。蒙学，两月内完成《五字鉴》，进入《诗经》那淳朴而至情的世界，感格古人那至真的道德诉求、百姓那淡淡的忧愁与知足的幸福。
结束呼吁：为培养孩子们丰富的精神世界而努力，家庭中尽可能引导孩子远离过多的零食、远离安逸与惰性、不能过度的放纵他们的脾气，以养他们的正性。
生物第一学期教学工作总结范文 篇9
－xx学年的第一学期，对于我们组来说，是不同寻常的一个学期，也是最为忙碌辛苦的一个学期。之所以这么说，是因为我们组的教师的平均年龄最大、课时任务最重（将近50岁的老师代五年级两个班的数学是一件极不轻松的事情）。另外还有一个很重要的原因是上个学期我们组在全区的统考中成绩很差，它就像一个挥之不去的阴影一样始终笼罩在我们三个人的头上，让我们战战兢兢、如履薄冰。没有质量就没有话语权，我们只有默默地从自己身上找原因、查问题，默默地与自己较劲、与学生较劲。一个学期就这样在匆忙中远去，究竟结果如何，我们等待着检验。现将本学期的教学工作总结如下：
一、常规工作：
备课：本学期，我们按照学校下发的常规工作细则认真进行备课，深入钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，把握关键，精心设计教案。并尝试使用“学案”，增强教案的实用性。在以往备课要求的基础上注重备好预习提纲与课堂分层练习。要求学生在课前复习旧知、预习新知，为学习新知识做好知识准备和心理准备。课堂练习的设计，我们一般分为三层，即基本练习、达标练习和发展练习，让不同层次的学生得到不同的进步。
上课：按照学校的“先学后讲、精讲精练、当堂反馈、单元过关”的课堂教学思路进行教学，力争做到“五实”，即扎实、平时、丰实、充实、真实。课堂结构采取“10＋30”的模式，把课堂还给学生，把学习的主动权还给学生。在课堂上，加大练习的密度，做到堂堂清、日日清。
作业：本学期，我们在以往作业类型的基础上，按照学校的要求添加了预习本、草稿本，培养学生自觉预习、认真演算的良好习惯。对练习册、课堂本、小状元的作业我们都是面批面改，在批改的过程中，发现问题及时纠正，保证作业的实效性。
考试：本学期，我们组织了两次月考和两次竞赛。不论是月考还是竞赛，都严格按照学校的要求进行，在月考后认真写出成绩分析、补救措施及相关的练习。真正让月考起到摸底和查漏补缺的作用，及时调整我们的教学。两次竞赛的试卷由王老师和曹老师主要负责，认真安排，优秀学生和进步突出的学生都进行了奖励，这样更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。
二、教研活动：
这本教材对我们三个来说都是第一次接触，虽然仔细看了新课程标准的要求及教学建议，但在实际教学中好多知识点的深浅、学生的知识基础、习题的把握上我们还是感到非常的茫然。因此这个学期我们组特别重视每周一次的教研组活动，加大集体备课的力度，在教研前大家必须自己先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等做好笔记，在教研活动是轮流发表自己的见解，大家一起学习、研究，取长补短，充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，这样在实际的教学中，我们就避免走了很多的弯路，提高了课堂的教学效率。除了学校规定的教研活动时间以外，我们组的教师常常不定时的把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师进行交流，互相答疑解惑，及时掌握好的方法，最终达到共同提高的目的。在学校组织的教研组“推课”活动中，作为参赛教师中年龄最长的曹老师承担了这次讲课任务，受到了同行及领导的好评。
三、学困生：
上次统考中，全年级出现了为数不少的不及格的学生，每个班平均到5－6个，可见，学困生的转化是一个亟待解决的问题。因此，本学期我们及时的制定了“潜能生”档案，做到心中有底、跟踪到底，不遗余力转化差生。课间十分钟的时间从来不回办公室，抓紧一切时间扶差、补差，直到第二节课的铃声想起才“依依不舍”地离开，匆匆赶往另一个班级。课外活动时间我们也会“见缝插针”似的关爱着每一个学习吃力的学生，牺牲了学困生们很多自由放松的机会，但实在是没有办法的办法。即便这样老师也难以顾及每一个差生，所以我们还采取“兵教兵”的方法，一个优生带一个差生，收到了较好的效果。
四、课题研究：
本学期，我们组的研究课题是“怎样做到当堂达标”。在研究过程中，我们上网搜集资料、翻阅各种教育教学书籍，寻觅如何做到当堂达标的灵丹妙药。一个学期的实践中，我们悟出要做到当堂达标，认真备课是前提、精讲多练是关键、及时反馈是保障。此外，我们还发现课前预习是做到当堂达标的一个必不可少的环节。
1、在预习中通过训练一些与新课相关的基础知识，使学生的知识得到“前置补偿”，这样就可以使“新”与“旧”知识得到很好衔接，形成完整的知识链条，从而提高学习效率，提高达标率。
2、在预习中要求学生争取自己弄懂教材，并尽可能独立完成课后练习。这样就节省了教师不必要的讲授时间，给学生更充分的探讨时间，又能激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望。这里值得一提的是，预习对于一些学习后进生来说，作用更加明显。通过预习，他们能做到心中有数，提高了这些学生参与课堂的积极性，能让他们在课堂上就不掉队，树立学习数学的信心。这既是素质教育的要求，也是当堂达标教学的必需条件。
总之，一个学期以来，我们组的三位教师能够勤勤恳恳、兢兢业业的完成好每一项教学工作。实在是本人作为教研组长能力有限，难以将大家的所做的工作、所付出的努力用优美的词汇一一陈述，难以带领大家取得娇人的成绩，实在惭愧。展望新的学期，我们一定会大胆探索、不断创新、让我们的教研工作更上一层楼！
生物第一学期教学工作总结范文 篇10
现在学校教育教学工作已接近尾声，老师们忙着写学生评语，写工作总结。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。教学工作是复杂的，细致的。我只有与时俱进，努力学习基本的教育理论，端正新教育理念，才能教育和管理好学生，从而提高教学质量。经过一学期的`努力，
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了电子备课室，教室也配备了多媒体，利用这一优势，本人精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
上好课是提高教学质量的有效途径。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
三、加强课后辅导，提高教学质量
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心的方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
四、改进措施：
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课，向课堂四十分钟要效益。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识。
3、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，但不足之处亦显而易见。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面，在今后的教育教学工作中，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶，相信有耕耘总会有收获！
生物第一学期教学工作总结范文 篇11
任课教师专业总学时考核方式机电一体化职称班级理论学时作业次数无12机电课程性质学生人数实训学时全批/部分批改实操课55人801784考试417选用教材及出版社选用参考书及出版社机电一体化系统设计高等教育出版社高等教育出版社教学小结：
我任教12机电班机电一体化系统设计课程半个学期了，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。教与学是相互联系的，教学总结及建议不可分割的。专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道大多数学生对车床电路一点都不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。备课是一个必不可少的环节，也是上好一堂课的重要保障。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。课后辅导也是教学的重要组成部分，学生的知识的不足，在课后多给学生以激励，给学生充分的信心，只要努力，肯定可以得到很大的提高的。加强对后进生的指导，对后进生更需要鼓励和帮助。对学生不懂的问题要及时给予解答。现在12机电班已经上课上到车床研究了，对于研究一块还是很有挑战性的，如果引导的好，学生基本已经具有数控机床的电路维修知识了。教学总结及建议存在的问题及建议：
1、学生基础知识薄弱，要督促学生记线路，熟记电路安装线路图，加强各种各样机床的学习和维修。
2、学生学习积极性不高，上课的效率不高，要多准备一些有趣的程序和设计，引起学生学习的兴趣，耐心教导学生学习数控车床的重要。
3、注重与学生的交流，及时了解学生的状况，对教学做适当的调整。
生物第一学期教学工作总结范文 篇12
光阴似箭，一个学期又即将结束了。这学期，在学校“以学定教，促进有效学习”的理念的指导下，我们数学组结合枫林中学学生的数学情况，以及本组教师的情况，开展了数学组教研活动，，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于学校的教学工作。
中学数学课堂教学，和小学的数学课堂是不一样的。考虑到今后温州中考数学的实际情况，数学正在由学业考试向升学考试不断转化中。如何在不加深学生负担的前提下，又能让学生的成绩得到切实的，有效的提高，以学定教，有效学习，就是我们接下来的方向。提高对学生素质培养的要求，注意研究有效的教学方法，培养学生的能力，有意识地培养学生主动学习的愿望，就成为了我们共同的目标。
一、学习新课程，深化“以学定教，促进有效学习”的教育理念
山区学生，基础知识较薄弱，如果一味只是从书本简单直白的教学的话，并不能很好的落实教学目标，课堂就只是上过一节课，可对于学生知识几乎没有提升。所以，数学组从开学之初，在郑兴旺校长的要求之下，提出学校数学，必须从学生学情出发，落实基础，深化学生所学真正有效地进行学习。
同时，要求全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、积极开展各类数学活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课7节，其中两节为县级公开课。20xx年xx月xx日，在我校举行了永嘉县青年教师研究组活动，我校孙海鸟老师执教了《4。1探索确定位置的方法》，谢佳佳老师执教了《5。3一元一次方程的解法（1）》。无论是校公开课，还是县公开课，执教老师都认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、积极提升自我专业水平，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断进步，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，为我们数学组树立了好的榜样。即便是像潘秀全老师这样的老教师，仍然奋斗在教育的第一线，认真教学的态度让人敬佩。
生物第一学期教学工作总结范文 篇13
一、常规教学管理精细化
（一）、课程计划
严格执行自治区课程计划，开齐开足课程。落实课程计划方面，注重培养四种能力“学习能力、生存生活能力、实践动手能力、创新能力”。体育课每周3课时，美术、音乐每周各1课时；信息技术、研究性学习每周1课时，安全课与综合课每周共1课时，隔周对调使用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。社区服务和社会实践课由教导处单列计划，每学年一周集中使用，阅读课与书法课也是如此。七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境保护课，每两周1节。
1、非毕业生学业考试学科要求教师有计划、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。
2、安排内容要翔实，不能光自习，让学生学到终身受益的知识。
3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。
（二）、备课
每周开展一次集体备课，发挥备课组的集体智慧。时间不少于三节课，
1、校领导经常参与备课组活动，落实备课组活动的开展情况。
2、深入课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组集体备课的情况，从而促进备课组内部的交流合作，发挥集体的智慧和力量。
3、集体备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练习检测上多研究。
4、提倡导学案的使用、倡导课后撰写教学后记和教学案例。
5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”，电子化教案经过集体备课形成的的，教师上课前再根据班级个性情况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。
6、教龄较短的教师，要写详案，教龄较长且有一定教学经验的教师，可写有自己特色的教案。
7、绝不能不备课上课。
（三）、课堂教学
精心打造高效课堂的探索，深入学习杜郎口教学经验及洋思中学的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。引导学生掌握学习方法，自主学习，独立思考和判断，鼓励创新思维、激发个人兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。推行“精讲多练，当堂消化，及时巩固”和“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错点，学生已会的不讲、学生自己能会的不讲、讲了学生也不会的不讲）原则。突出学生主体地位。
（四）、辅导
面向全体学生，不分重点班，不放弃、不埋怨、不讽刺、不挖苦。分层次确立学习目标，精心安排实现目标的过程措施及检查评价。采取“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的办法，使他们在原有的基础上有所提高。积极推行“兵教兵”的做法。
1、兵教兵：优秀学生当小老师，给别人能讲清楚，夯实了自己的知识，学困生得到了提高，增进了友谊。
2、学科知识竞赛：我们积极组织开展各学科知识竞赛，丰富了校园生活，以赛促学。
3、教给记忆的方法。知识小卡片、错题集。
4、指导家长如何对学生进行辅导或参加补习班。
5、倡导堂堂清、天天清、周周清。
6、利用课余时间盯住学生辅导，学生提问耐心回答，鼓励学生提问。
（五）、作业
力求做到“四精”ň选、精讲、精练、精批，和“四必”ㄓ辛舯厥铡⒂惺毡馗摹⒂懈谋亟病⒂写肀鼐馈W饕党浞掷用两面黑板板演，增加面批的机会，及时批改指正。倡导鼓励性评语。
（六）、考试与评价
严格控制试卷难度和试卷结构，避免刻意拔高难度造成平均分、及格率太低而影响学生学习信心，造成辍学。试题难度在0.7左右，遵循6：3：1，优秀率15%左右。每次考试必须有“考试说明、双向细目表、成绩统计、试卷分析”。每次考试后，教导处及时统计成绩，进行汇总，下发给每个班级和教师，要求每位教师针对每一个学生做好分析，查找不足，之后在各科老师个人完成质量分析的基础上，各班级、备课组、教研组进行分析交流，尤其是初三年级每次考试之后都进行教师成绩分析会，每位教师在会上进行分析，针对试题、学生学习状况及时总结经验，并反思个人教学方法，查摆问题，寻找措施，共同提高。教导处综合分析，提出指导性意见，落实改进措施。全体校领导每次参加都教学质量分析会，提出切实可行的改进意见。
1、测试次数规定：大学科一单元一考，小学科期中前中期、期中后中期考一次
加强考试的分析及反馈力度。
（七）、校本教研
1、开展“备、听、说、议、思”研讨课活动。
2、坚持“三思”：课后反思、阶段反思、期末反思
要求对教学情况、学生辅导情况、作业中的问题、考试后的诊断评价及时反思，并选择适当的方法对存在的问题加以修正。
3、倡导开展“五个一”活动。每学年每位教师上一堂公开课，主持或参与一项课题研究（小问题研究），发表或交流一篇教学论文，给学生或教师做一次专题讲座，编制一套有较高水平的试题。
4、开展读书活动，设立“读书节”，让师生把读书当成一种习惯。
5、开设专题讲座或者收看相关光碟，将当今最新的理念传播到学校。
6、积极派一线老师外出培训、观摩。有时派一学科的教师全员参加，结合外出培训学习的内容教师回来（1）写出培训心得。（2）业务学习会上交流。（3）上一节研讨课。
7、发挥网络的资源优势、互动优势，使网络学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
二、工作方法及措施
倡导与践行校园精神，办学思想、办学策略、工作策略，校风、校训、教风、学风，进一步明确学生能力目标，学校发展目标。学习北京名校经验注重人文关怀与人文管理；学习江苏、上海名校经验，强化“精细管理”，如抓而不严=不抓；抓而不细=不抓；抓而不实=不抓等等，重、严、细、实。学习山东杜郎口经验，开放搞活课堂；学习魏书生，思想上强化落实，（1）赋权与承包，下级能做的事，上级不做。事事有人做，人人有事做。不找借口——“说过了”、“我不会”、“不可能”。（2）点滴做起——大事做不来，小事赶紧做。学会把平凡、实在的事情做的有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。（3）持之以恒——把谁都能做的实事、好事坚持住，一不做、二不休；不怕站、就怕慢；绳锯木断、水滴石穿；日久不长、养成习惯。学习霍懋征：转变工作策略，在“勤”字上下功夫，勤学、勤思、勤分析、勤总结、勤改进、勤能补拙。
1、教学设计：写一份规范的教案或教学设计,要求符合新课标理念，能体现新课标对本节课的要求。
2、课堂教学：讲一节达标课,突出课堂教学的有效性；有独立运用多媒体制作课件的能力、能合理、科学、有效地运用班班通；学科教学基本功过硬；课堂教学能体现学生自主学习能力。
3、教师教研能力：有科学命题的能力；正确地评价一节课的能力；说课,完成课堂教学任务后，及时写出教学反思，总结经验。
4、学科专业知识和专业技能检测。教育理论知识学习及测试。
5、每学期对教师进行多媒体课件的制作和应用的培训。
6、两笔字训练（钢笔字、粉笔字）。积极开展教师粉笔字、钢笔字的训练，每学期都进行粉笔字、钢笔字的竞赛和展示活动以促使教师两笔字的提高。
三、重视教师的培训
（1）根据教育局计划，以及学校的统一安排，组织好教师外出学习，及时做好调度，安排代课人员，保证教育教学工作的有序进行。要求每位教师返校后及时写出学习心得，并进行交流，达到共同提高的目的。本学期部编教材学科（语文、历史、z治）教师全员参加了新教材培训；11名教师到北京参加20__年“乡村教师访名校”培训；3名教师参加了“内蒙古自治区乡村中小学教师培训团队研修项目”的学习培训；1名教师参加“呼伦贝尔市语文学科基本功大赛”听课；4名教师参加“送课下乡”培训。
（2）组织教师参加网上培训。
本学期，全员参加了“国目培计划（20__）”——北京大学内蒙古自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目培训。30名教师参加了“国培计划（20__）”——北京大学内蒙古自治区乡村教师网络研修项目培训。
（3）组织各学科教师积极进行“同频互动”学习。
四、存在的'问题及今后努力的方向：
1、岗位职责要进一步明确。
2、新形势下仍需进一步积极创造条件，切实保证学生全面发展。
3、努力提高学校的科研水平，在小课题研究的基础上，力求在大课题研究活动上有所突破，力争在校本教材方面有所突破。
4、要进一步解放思想、改革创新，树立竞争意识，特色意识，协作意识，构建和谐校园，让学校焕发新的生机和活力。
一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。但是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们相信，在校领导的正确领导下，在全体教师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教导处工作将开展得更为顺利，更为出色。
生物第一学期教学工作总结范文 篇14
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。
为了顺利而有质有效地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的教学计划，计划中对本册的教学内容进行分析，结合两班学生的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量。
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。如六（1）班的童凯六（2）班的王连德等同学由原来不爱学习，经常抄作业变为能主动完成作业，能动脑学习，会分析题意，成绩有了一定的进步。
三、十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了
他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长都是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教育，与家长联系，让家长协助教育孩子。
四、 回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，还有利息公式、出勤率、等，又如等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
五、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
初三的英语教学不但要讲新的教学内容，更要不断地帮助学生复习总结以前所学的知识，弥补学生的知识漏洞。特别是像我们这样的基础薄弱校，学生缺乏复习、预习的习惯。怎样才能帮助学生温故知新，把所学知识在头脑中建立一个清晰、完整的体系，从而更好地运用所学知识是我本学期教学的重点，回想本学期教学，本人在此方面的探索有一定成效，也有些地方还需改进、提高。
在初中英语教学中，学习和掌握词汇是学生重要任务之一。针对学生在以往考试中阅读、完型方面丢分的原因往往是不认识、理解词汇导致的现状以及本人所教班級的学生多数基础知识薄弱的事实。本学期本人把复习英语基础词汇、句型和对话作为日常教学常规来抓。针对学生词汇量较小，常常忘记学过的单词的实际情况，每节课后留20个常见单词，5个词组，2个句型要求学生抄写、记忆。第二天测试头天留的单词、句型并对学生出现的普遍问题进行再练习。同时要求学生改写听写中的错误，对一些学生进行个别辅导……
经过一个学期的坚持，许多学生都用完了一个听写本，积累了一定的词汇量。为学生阅读理解打下了一定基础。另外在新课的学习中，重视单词、基本句型的学习。比如在学生学习新单词后让学生分别说出他们可以记住了哪些词汇，如何记得快。哪些单词不易记忆，如何记？学习句型后注意区分容易混淆的句型进行对比记忆和运用。比如在学习so…that…,such…that…, too…to…的用法时，先让学生找出书中的相关句子，然后用多媒体展示，让学生对比找出它们用法的异同。最后给出不同形式的练习，让学生小结。通过采取以上措施，学生的词汇量和基础知识有了提高，在期末考试中学生的平均分有了提高。本人认为这项教学常规需要继续坚持。
在教学中重视词汇学习的同时，尝试结合实际场景，复习时态也是有效的学习语法途径之一。有一次周二我上第一节英语课，学生刚刚做过大扫除，地面很干净。本人想到平时学生不易理解英语现在完成时的用法。何不结合实际让学生描写教室，复习现在完成时的用法呢？我先称赞学生把教室打扫的真干净。然后让学生描述他们刚刚做过的事情和教室的现状。有的学生说出：we have just cleaned the classroom. the room is clean and tidy…… 接着复习现在完成时的用法和构成形式：现在完成时表示过去完成的动作对现在的影响…… 构成形式为：have / has + 过去分词……. 学生理解后及时练习了一些与学生日常生活相关的现在完成时例子让学生造句：我们已经交了作业了。我们还没有学习这课书…… 最后让学生再次总结用法与构成形式，学生后来反映经过这样复习练习，他们对这个时态的用法有了较好理解。当然学生对时态的真正掌握还需反复理解运用。这样结合学生日常生活的讲解、练习有助学生的理解运用。
在本学期的教学中，本人尽量采用激励性评价，这对一些学生的进步有很大帮助。比如本班的王某同学理科很好，但英语很少及格。本学期本人经常与他交流，鼓励他只要努力，一定能学好英语，平时对他的点滴进步给予肯定和表扬。结果他在这次期末考试中考取了他上初中来的英语最高分（83.5）。对班中的学习偏长生的英语学习一般情况下都给予了耐心辅导并鼓励他们的付出和进步。这样做既融洽了师生关系又有利于学生学习英语。平时上英语课时对一些不学甚至影响纪律的同学也给予严厉的批评，一些学生当时也有不服气的。课下有时找学生再谈谈课堂听课的重要性，绝大多数学生能理解教师。
在本学期的教学中，本人需要改进的是如何调动学生自觉学习英语的积极性问题。在平时的学习中，一些学生常觉得英语学习过后容易忘，需要花费的工夫多，不愿意学。虽然本人尽力调动他们的学习热情，仍有一部分学生对学习英语有畏难心理，这影响到他们的学习。在今后的教学中，这方面需要不断探索。
总之反思在本学期的英语教学，本人注意到了加强基础知识的学习、复习和练习、巩固。本人也注意激发学生学习英语的积极性，学生的英语学习有所提高。今后还要继续努力，争取教、学相长。