“差不多得了呗”投稿了7篇分数与能力(Marks or Ability)，下面是小编收集整理后的分数与能力(Marks or Ability)，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：分数与能力(Marks or Ability)
some students put stress on marks. one reason for that comes from the tradition of society. most parents, teachers judge students from their marks. high marks mean honor. so students study hard to get high marks in order to satisfy their parents, please their teachers. the other reason can be found in our educational system. it is marks that decide a student's fate. as a result, the students have to gain high marks in their studies. in their points of view, marks are the most important thing.
other students pay more attention to their ability, because they believe ability can accompany them to the end of their lives. everyone is hound to graduate from schools and step into society, so they have to learn to communicate with other people, to deal with difficulties and to face the sharp competition. all this should be developed in school, so they consider the ability the most important.
in my opinion, we should not go to extremes. for one thing, we should not just pursue marks and neglect ability; for another, we should not concentrate on ability and ignore marks. both marks and ability are crucial to students.
篇2：能力与价值 The Ability and
能力与价值 The Ability and Value
There is a very classic situation happens in the job market. Graduates come to the employers and they will also ask the graduates about their expectation of the job. As the freshman in the job market, one factor is always paid low, so the first expectation is to raise the salary. Sadly, this is hard to negotiate, because the employers need to see the value you create in the work firstly. So when we ask for the things we want, we need to think about what we can do to others. Life is fair, as the saying that no pain, no gain. Just like if we want to make a difference in the world, we need to make some efforts, fighting for the goal. When we become excellent, we have the right to negotiate and take charge of life.在就业市场有一个非常经典的现象。毕业生来到就业市场会被问及其工作期望。作为就业市场的菜鸟，其中一个特点是工资低，所以第一个期望是提高工资。遗憾的是，这个谈判是困难的，因为雇主需要先看到你所创造的价值。所以当我们要求想要的'东西时，得想想自己能为此做些什么。生活是公平的，俗话说，没有付出，就没有收获。就像如果我们想要在世界上有所作为，就需要做努力，为我们的目标而战。当我们变得优秀时，就有权进行谈判，掌控生活。
篇3：ability作能力可数吗
ability用法：
ability可以用作名词：
ability的基本意思是泛指做各种事情的“能力”。可以指体力方面的,也可以指智力方面的，有时还指法律上的'能力;可以是生来就有的生理功能,也可以是后天通过实践学得的。作此解时仅指能力而不涉及能力的高低,只用单数形式。ability指“智力,技能”时用作可数名词,且常用于复数形式。ability也可指“聪明,智慧”，这时用作不可数名词。单独用ability或abilities时除带后置修饰语或有上下文提示者外，一般都指智力。
表示“在某方面有能力”时ability可接介词in, at, for等；表示“做某事的能力”时可接动词不定式,也可接“in+动名词”,但不接“of+动名词”。表示“有能力的”，可说ability of。
ability to do it前通常有限定词，即可以说an ability to do it,也可以说the ability to do it,还可以说sb's ability to do it。注意这种结构中的动词不定式不可用于被动语态。
ability用作名词的用法例句：
This is a task well within your ability.这完全是你力所能及的工作。
She has the ability to keep calm in an emergency.她有处变不惊的本事。
He is a man of great executive ability.他是个具有极高管理才能的人。
篇4：分数与能力 Score and Abili
分数与能力 Score and Ability
Imagine there are two students, one is good at getting high score in the exams and the other is good at many practical skills, so who will be popular? In school, there is no doubt that teachers like the former person, because education pays attention to the exam, and score is always the standard to judge a student. While in the job market, the latter is favored by the employers. They expect someone who has the practical skills and can make profits for the company. Score doesn't mean ability. In school, some talented kids will be ignored because of low score. They are easy to miss the chance of making differences. So we can't judge a person by score, which ability is also the important part to measure a person, even ability take over the score.想象有两个学生，一个善于在考试中获取高分，另一个则擅长很多实用技能，那么谁会受欢迎呢？在学校，毫无疑问，教师喜欢前者，因为教育注重考试，而分数总是作为判断一个学生的标准。在就业市场，后者则是会受到雇主青睐，他们想要那些有实用技能，可以使公司盈利的.人。分数并不意味着能力。在学校，一些有才华的孩子会因为分数低而被忽略，他们很容易错过机会。所以我们不能通过分数来判断一个人，能力也是衡量一个人的重要部分，甚至能力比分数更重要。
篇5：四级作文：阅读能力 Reading ability
四级作文：阅读能力 Reading ability
The importance of reading ability and how to develop it.
We all know that reading is important, but not everyone has recognized the fact that one's reading competence is of equal importance. It not only helps us acquire information more quickly but also improves our reading experiences and outcomes. So how to improve our ability to read? From my perspective, there are three practical ways.
First, we should learn strategies to meet different reading needs. For instance, we can skim and scan materials when reading for fun. Secondly, keeping a reading journal is recommendable because it encourages us to take notes, comment and reflect. Through this may we benefit more and improve our reading capacity. Finally, the increase of reading capacity also takes time and practice. Therefore, we should read more regularly and read with better habits, like switching phones to silent mode when reading.
To conclude, the above three methods can all help develop reading ability. One may choose what fits him most and keep reading.
阅读能力的重要性以及如何培养它。
我们都知道阅读很重要，但并不是每个人都认识到一个人的阅读能力同样重要。它不仅可以帮助我们更快地获取信息，还可以改善我们的阅读体验和结果。那么如何提高我们的.阅读能力呢？在我看来，有三种实用的方法。
首先，我们应该学习满足不同阅读需求的策略。例如，我们可以在阅读时浏览和浏览材料以获得乐趣。其次，推荐阅读日记，因为它鼓励我们做笔记、评论和反思。通过这个，我们可能会受益更多，提高我们的阅读能力。最后，阅读能力的提升也需要时间和练习。因此，我们应该更规律地阅读，养成更好的阅读习惯，比如阅读时将手机切换到静音模式。
综上所述，以上三种方法都有助于培养阅读能力。可以选择最适合他的内容并继续阅读。
篇6：分数、知识、能力
分数、知识、能力900字
各种机敏的能力都离不开渊博的知识，正如培根说：“知识就是力量。”正式是有了知识，才锻造了能力。如果没有居里夫人高深的理化知识，她也就没有发现镭的能力。可见，知识是一切能力的来源，没有知识，就不能具备能力。
但是，并不是掌握了知识就具备了能力，就像赵括“纸上谈兵”一样，他平时谈起兵事，他的父亲都难以驳倒他，然而，他与秦将白起作战时，只知道搬弄兵书，结果落得全军溃败的下场，这说明他没有将知识转化为指挥作战的能力，马克思在写给他女儿的一封信中，讲述了一则阿拉伯寓言，一艘小船在河流中行驶，途中，乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学，船夫摇摇头，“呵，你就失去了一半以上的生命！”哲学家刚刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫落入水中，船夫问：“你会游泳吗？”哲学家说不会。“那你就失去了整个生命。”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的，但是在生死攸关的时刻，他没有游泳的`能力，因此，即使他懂得的知识再多，还是“泥菩萨过河――自身难保。”所以光有知识是不够的，不能只学习知识而不重视能力。在知识和能力这个区域内，要使它们能够等量代换，就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。
至于说到分数，它仅仅只是检验知识、能力的一种标记，它并不是代表知识能力的全部。很可能有人的分数高，但他不一定具备真才实学，但是知识渊博的人，必定分数高，因此我们中学生应该追求知识的积累和能力的培养。
写到这里，我觉得知识是种子，能力是大树，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树，只有根深，获取的营养丰富，才能叶茂，这正是知识、能力和分数三者之间的关系，因此我的结论是：学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！才能获得真正的成功！
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篇7：分数知识能力作文
分数知识能力作文
小时候，我就听大人说过一个故事：三国时，孙权送曹操一头大象，曹操很想知道大象的重量，但是大象实在太大了，曹操和文武群臣都束手无策。
这时，曹操的儿子曹冲说：“置大象于船之上，而刻水痕所至，称物以载之，则校可知。”大家照曹冲的意思办，果然称出了大象的重量，于是大家都夸曹冲聪明。其实，这是一个极为简单的道理，如果两个物体放在相同的船上，若吃水度相同，则重量相同。曹冲如果没有这方面的知识，他也就没有称象的高明本事了。可见知识和能力的关系是密不可分的，所以有了知识才会有能力。 各种机敏的能力都离不开渊博的知识，正如培根说：“知识就是力量。”正式是有了知识，才锻造了能力。如果没有居里夫人高深的理化知识，她也就没有发现镭的能力。可见，知识是一切能力的来源，没有知识，就不能具备能力。
但是，并不是掌握了知识就具备了能力，就像赵括“纸上谈兵”一样，他平时谈起兵事，他的父亲都难以驳倒他，然而，他与秦将白起作战时，只知道搬弄兵书，结果落得全军溃败的下场，这说明他没有将知识转化为指挥作战的能力，马克思在写给他女儿的一封信中，讲述了一则阿拉伯寓言，一艘小船在河流中行驶，途中，乘船的哲学家问船夫是否懂得历史和数学，船夫摇摇头，“呵，你就失去了一半以上的生命！”哲学家刚刚说完这句话，风就把小船吹翻了，哲学家和船夫落入水中，船夫问：“你会游泳吗？”哲学家说不会。“那你就失去了整个生命。”这则寓言中的哲学家的知识是渊博的，但是在生死攸关的时刻，他没有游泳的能力，因此，即使他懂得的知识再多，还是“泥菩萨过河——自身难保。”所以光有知识是不够的'，不能只学习知识而不重视能力。在知识和能力这个区域内，要使它们能够等量代换，就必须在学习知识的同时注重培养自己的能力。 至于说到分数，它仅仅只是检验知识、能力的一种标记，它并不是代表知识能力的全部。
很可能有人的分数高，但他不一定具备真才实学，但是知识渊博的人，必定分数高，因此我们中学生应该追求知识的积累和能力的培养。 写到这里，我觉得知识是种子，能力是大树，分数是树叶。只有种子发芽，才能长成参天大树，只有根深，获取的营养丰富，才能叶茂，这正是知识、能力和分数三者之间的关系，因此我的结论是：学习知识，形成能力，面向未来，迎接挑战！才能获得真正的成功！