查奥数班遭学生齐轰，讽刺的当然不是学生和学生家长，而是根深蒂固的应试教育体制和教育资源分配不公。解铃还需系铃人，七部门查奥数班遭学生齐轰的尴尬告诉我们，不解决应试教育体制痼疾和教育资源分配不公沉疴，查禁奥数班就会“禁了我一个，还有后来人”，尴尬就还会“尴尬复尴尬”。
——炮轰
各地奥数班为啥屡禁不止？奥数班之所以火暴，是因为其事实上已经演变为升学工具，成了进名校的“敲门砖”；奥数之所以如是疯狂，是因为当下公办学校、民办学校升学明里暗里要看奥数成绩。对大多数奥数班学生而言，与其说他们喜欢奥数，毋宁谓之他们“被喜欢”“被绑架”。
——景园
学校之间教育质量有很大差别，所谓名校也是社会原因造成。为了孩子的身心健康发展，按照政策取缔奥数班大家都能理解，但如果只是取缔奥数班，却不能提供一条公平获得优质教育资源的途径，只是治标不治本。在关上奥数这扇门的同时，能不能给孩子们打开另一扇升学窗？
——慕杨
教育均衡应引起相关部门重视。奥数班屡禁不止，甚至暴露出部分“名校”与培训机构相互勾结等问题，根本原因还是在于优质教育资源不足，配置不均衡，导致家长和学生择校。
——巧克力糖豆
应试教育误导了孩子，加重了孩子的课业负担，影响了孩子的身心健康发展。不少地方出台了减负令，甚至下达了“书包限重令”。但是学校对减负会重视到什么程度呢？他们抓减负的热情会超过抓升学率吗？教育部门即便叫停奥数，也叫停不了应试教育体制。
——吴海
奥数无病人有病，奥数不疯人自疯。奥数本身并无过错，错就错在国人将奥数与入学择校捆绑，错就错在国人将奥数教育嬗变为应试教育。
——观念