鸟语花香,阳光明媚,春风翩翩,我要走进春天.昨夜我作了一次春游,那里有平原,高山,小湖.......煞是让人陶醉.当我卧于草原,抬头一望无际,广袤宽阔.游云懒散东西,温柔的阳光沐浴草地,油绿的草儿,闪闪发光,争艳斗绿,个个精神抖擞,同弱风打成一片.他们吮吸大地的甘露,领受大自然的神韵.用绿的躯体构造
引子：我不知道该怎样诠释校园文明，只觉得那是一种清秀的东西，是不容亵渎和侵犯的。然而又是我们必须固守的阵地。她应该承载着学子的希望，转而去影响和开导一个个新的起点而且记载着一幅幅的支离破碎。在我的眼里，这中文明与其说是文明，不如说是一种习惯。而我又是相信儒道的，便用原始的方式将她划归为一种行为——读
看似平常最奇崛写文章贵在平中出奇，平中见奇。因“平”别人想不到，因“平”方可出奇致胜。故此法最是为人称道，魏巍在《我的老师》中写道蔡芸先生时，点到她“嘴角的一颗黑痣”，自然这是蔡先生的特有的形貌标志，同时也可看出作者几十年之后仍对老师耿耿于怀，难以忘记，写到蔡先生惩罚学生时，那举起的教杆轻轻一落，“
作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地们是不容置疑的，他们拥有作文的主动权也是天经地义的，剥夺这种主动权是违背教学规律的。为他们创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，让他们不受清规戒律的约束，没有畅所欲言的顾忌。奔向大社会、大自然，去拥抱生活的亮丽，以丰富知识，拓展视野，增长才干。而后
责任是什么一是春风就该吹红花朵，是秋霜就需染翠松柏；是春雨就应滋润嫩嫩的禾苗，是寒雪就要覆盖山峦塞河川。抚养孩子是母亲的责任，疼爱妻子是丈夫的责任，赡养老人是儿女的责任，让学生愉快成长，饱吮知识的琼浆是教师的责任。农民的责任是产出粮，工人的责任是炼出钢，解放军的责任是握紧手中的枪，官员的责任是能写出
木斯静静地坐在车子的后坐上，观看着擦窗而过一排排的树，一间间古旧的房屋，阳光苍白而温暖，一家二楼的阳台上晾着一溜衣服，在阳光下随风轻轻地飘扬，一只瘦小的黑猫闪进黑暗中不见了，二三个老太太坐在竹椅上紧紧密密地说着话，邓丽君的歌声远远地飞到耳畔，木斯终于微微眯起了眼。麦离站到了，木斯收拾了一下背包，从后
晚风拂动寂寥的心扉星火点燃了遥远的思念是无声的诉说还是深情的呼唤昔日的身影留下的是无尽的哀怨相视无言再见已是幻梦所有的回忆只在眼泪里浮现今夜月光铺地为何步履如此维艰轻拾一片落叶却被眼泪浸湿一半思念悔恨化作一声长叹
入夜时分，雷雨交加。麦克风的分贝震耳欲聋。我扭过头望着窗外。五彩缤纷的世界在雨中显得朦胧。像空中楼阁更像海市蜃楼。”小情你不唱一首吗？“”不，你唱吧。这首歌我不会唱“。伙伴们望着我迟疑片刻续而开始狂吼周华键的《朋友》。声音逐渐颤抖，充满感伤悲凉。人生中最难忍受的是离别。偶尔回头总能看见朋友那冷漠面孔
